Undergraduate Students

CSUF生物科学系致力于通过主动学习来教育学生, 以探究为基础的教育方法贯穿整个课程. 生物学专业的课程通过学生所选重点的核心和深度知识，提供了广泛接触关键生物学原理的机会. 教师指导的学生研究存在许多机会. 我们的重点是指导学生掌握技能, develop the attitudes, 并掌握必要的信息，继续他们的教育, 在生物学相关领域获得理想的工作, and be productive citizens. 

学生可以期望从他们在生物专业的经历中获得什么?
Skills in experimental design, hypothesis testing, critical thinking, problem solving, observation, 数据收集和记录保存, 数据分析与解释, 使用实验室和现场仪器和技术, 信息检索与评价, 书面及口头沟通, and working as part of a team. 在此背景下，学生将学会质疑和评价生物学观念. 

对生物学的积极态度, 对生命系统和生命伦理价值的欣赏, 渴望终身学习, 认识到科学研究需要创造力, ingenuity, and imagination.

掌握生物学原理和概念及其相互关系, 以及对进化和生物多样性在生物学中的统一作用的理解, 以及生物系统的动力学.

The Curriculum
课程使用主题和观点来连接和整合主要概念, principles and basic facts. 三个主题贯穿整个课程: Evolution (生物体的遗传变化随着时间的推移而积累)， Unity and Diversity (生物具有共同的特征，同时表现出广泛的变异性)，以及 生物系统动力学 (生命系统不断地对外部和内部环境作出反应，做出必要的变化以维持生命). 每个主题将从两个角度呈现: Human Impact (人类和生物世界之间的相互作用)和 Scientific Process (通过观察和实验来检验新想法、新问题或新假设).

生物科学学士学位需要40个学分, 34个单元的物理科学和数学辅助课程. 所有生物学专业的学生必须完成五门核心课程:BIOL 151 -细胞和分子生物学, 生物学报152 -进化与有机体生物学, BIOL 251和253 L -遗传学和细胞和分子生物学技能实验室, BIOL 252和254L -生态学原理和研究技能的生态和有机生物学和BIOL 325 -进化的原理. 所有课程必须以“C”(2)及格.0) or better. 那些寻求在卫生专业工作的人应该向卫生专业顾问咨询具体的课程建议. For more information, visit:  uupt.net/health_professions .

There are five concentrations. Please use the link to the CSUF University Catalog 查看每个浓度的官方要求. 

生态学和进化生物学:研究所有生物有机体(从个体水平到生态系统水平)的学科。, 它们在进化和生态时间尺度上对环境的反应, and their conservation. 

细胞与发育生物学:研究细胞的结构和功能动力学, 包括区隔化和分泌等主题, cell motility, 以及细胞间的相互作用因为它们适用于免疫学的专门领域, microbiology, neurobiology, physiology, and developmental biology. 

海洋生物学:研究海洋生物及其沿海和海洋栖息地的学科, including classification, structure/function, 生态学:这些有机体的生态学和生理学, and conservation, 与这些生物及其栖息地有关的环境和进化问题. 

分子生物学与生物技术:遗传学的研究, molecular biology, 以及生物技术及其在医学上的应用, 农业与环境(e).g.(癌症、传染病、基因治疗、作物改良和生物修复).

植物生物学:研究植物生物学的学科, including plant diversity, plant cell biology, developmental plant biology, plant ecology, plant evolution, plant genetics, molecular plant biology, organismal plant biology, phycology, plant physiology, plant animal interactions, plant-microbe interactions, and plant pathology.